A Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) sediou, entre os dias 23 e 25 de setembro, o II Fórum Regional Sudeste do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis (Fonaprace). Realizado no Campus de Itajubá, o encontro promoveu três dias de discussões sobre assistência estudantil, permanência e saúde dos estudantes.

Organizado com a participação da Pró-Reitoria de Apoio à Permanência Estudantil (PRAPE), o Fórum recebeu 170 inscrições e contou com representantes das 21 instituições federais da região Sudeste relacionadas pela organização. Dessas, 14 participaram presencialmente, reunindo 60 pessoas na UNIFEI. As atividades também foram transmitidas pela Webconferência RNP, com média de 32 participantes por palestra, mesa ou oficina.

Assistência estudantil e saúde em debate

Entre os principais assuntos discutidos estiveram a avaliação de impacto da assistência estudantil, as formas de demonstrar seus resultados para a sociedade e o uso do Cadastro Único na avaliação socioeconômica no âmbito da Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). A programação também dedicou espaço às discussões sobre saúde integral e saúde mental dos estudantes.

Uma oficina sobre saúde mental contou com seis representantes do Sistema Único de Saúde (SUS), incluindo profissionais da Superintendência Regional de Saúde de Pouso Alegre, da Coordenação Municipal de Saúde Mental de Itajubá e do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS).

As discussões resultaram em encaminhamentos para o pleno do Fonaprace Nacional. Entre eles estão o fortalecimento das redes intersetoriais de saúde e a construção de uma agenda interministerial que forneça subsídios para uma política nacional de saúde estudantil voltada às universidades federais.

Encontro marca primeiro ano da PRAPE

A realização do Fórum ocorreu no mesmo mês em que a PRAPE completou um ano da aprovação de sua pró-reitora pelo Conselho Universitário (Consuni). Para a pró-reitora de Apoio à Permanência Estudantil, Juliana Furlani, receber o encontro reforça a atenção da Universidade às questões relacionadas aos estudantes.

“A UNIFEI, no mês em que completou um ano da aprovação de sua Pró-Reitora de Apoio à Permanência Estudantil no Consuni, demonstra a importância que a atual administração confere aos assuntos dos estudantes, investindo recursos, tempo e pessoal para receber um encontro desse porte”, afirma Juliana.

Ao longo dos três dias, 14 pró-reitoras e pró-reitores da área de assistência estudantil, acompanhados de suas equipes técnicas, estiveram na UNIFEI para discutir questões relacionadas à permanência e à saúde dos estudantes.

Com a realização do II Fórum Regional Sudeste do Fonaprace, a UNIFEI recebeu profissionais de diferentes instituições para o intercâmbio de experiências e a construção de encaminhamentos sobre desafios comuns da assistência estudantil nas universidades federais.

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A Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) integra a rede internacional AIEng4D — AI Engineering for Global Impact como parceira acadêmica e de educação global e está entre as instituições fundadoras do ecossistema, ao lado de instituições como a Universidade de Harvard e o International Centre for Theoretical Physics (ICTP), centro integrante da UNESCO.

O reconhecimento é resultado de uma colaboração construída desde as primeiras fases da iniciativa. A AIEng4D é uma evolução da TinyML4D, criada a partir de uma parceria entre Harvard e ICTP e atualmente voltada à formação em engenharia de sistemas de inteligência artificial.

Da sala de aula para uma rede internacional

A participação da UNIFEI vai além da presença institucional. Docentes da Universidade contribuem para o desenvolvimento de materiais didáticos abertos sobre Edge AI e TinyML, elaboração de currículos, realização de workshops e formação de educadores.

Parte dessa experiência também passa pelas disciplinas IESTI01 – TinyML: Machine Learning for Embedding Devices e IESTI05 – Edge AI: Edge Machine Learning Systems Engineering. As experiências desenvolvidas em sala de aula ajudam a aprimorar materiais compartilhados com a comunidade internacional.

Oportunidades para a comunidade da UNIFEI

A AIEng4D tem como meta formar 1 milhão de engenheiros de IA até 2030 e oferece gratuitamente livros-texto, laboratórios práticos, workshops internacionais e fóruns para apresentação de trabalhos.

A participação aproxima estudantes, docentes e pesquisadores da UNIFEI de uma comunidade internacional dedicada ao ensino e ao desenvolvimento de sistemas de IA, ampliando possibilidades de troca de conhecimento e apresentação de trabalhos.

Saiba mais:
AIEng4D — AI Engineering for Global Impact
Machine Learning Systems (MLSysBook)

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A Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) realizou, na quinta-feira, 15 de outubro, Dia do Professor, a Assembleia Constituinte do Instituto de Educação, em cerimônia realizada no Centro de Educação (CEDUC). O evento marcou o início formal da organização da nova unidade acadêmica, que abrigará os cursos de Licenciatura em Letras e Licenciatura em Pedagogia e tem como propósito fortalecer a formação de professores e ampliar a integração entre as áreas de educação, linguagens, humanidades, ciência e tecnologia.

A solenidade contou com a participação da professora aposentada da UNIFEI Rita de Cássia Magalhães Trindade Stano, que teve importante contribuição para a Universidade e foi uma das responsáveis pela criação do Centro de Educação (CEDUC). Estiveram presentes, ainda, representantes da comunidade universitária e autoridades da área da educação.

Durante a cerimônia, o reitor da UNIFEI assinou a portaria de lotação dos servidores docentes e técnicos administrativos em educação que passam a integrar a nova unidade acadêmica, formalizando a constituição inicial de sua comunidade. Também assinou a portaria de designação da professora Alessandra Rodrigues para exercer a função de diretora pro tempore do Instituto.

Em seu pronunciamento, o reitor destacou a importância da criação do Instituto de Educação e o compromisso da Universidade com a formação de professores e o desenvolvimento do país.

“Um momento histórico não nasce do nada. Ele é construído. Que todas as pessoas que construíram aqui, desde o primeiro dia, a área da Educação recebam a gratidão e o reconhecimento da UNIFEI.

Formar professores é a base de todo o conhecimento. Uma universidade que não forma professores não cumpre, em completude, a sua missão com a sociedade.

Digo isso com convicção: não há desenvolvimento científico, tecnológico e social sem educação de qualidade, e a educação de qualidade começa com bons professores.

Quem forma o professor forma o país, e a UNIFEI decidiu inequivocamente assumir essa responsabilidade por inteiro.”

Em seu primeiro discurso como diretora do Instituto de Educação, a professora Alessandra Rodrigues destacou a perspectiva de integração entre as áreas do conhecimento e o compromisso da nova unidade com a educação pública.

“Olhar para o futuro deste novo Instituto é enxergar as próximas gerações de professores, pesquisadores e estudantes de Letras e de Pedagogia circulando por nossos espaços em diálogo permanente e frutífero com as áreas já consolidadas na UNIFEI. Assim seguiremos caminhando, em defesa da educação pública, gratuita, de qualidade e socialmente referenciada. Esse é o único caminho pelo qual vale a pena caminhar.”

O Instituto contará inicialmente com 14 docentes e quatro servidores técnicos administrativos em educação. Além disso, já foram aprovadas 21 novas vagas para docentes, que contribuirão para a estruturação e a expansão das atividades acadêmicas da unidade.

A realização da Assembleia Constituinte no Dia do Professor reforça o significado da nova unidade para a Universidade e para a educação pública. A criação do Instituto inaugura uma etapa de construção coletiva, orientada pelo diálogo, pela participação democrática e pelo compromisso com a formação de professores e o desenvolvimento acadêmico da UNIFEI.

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A Pró-Reitoria de Apoio à Permanência Estudantil (PRAPE) da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) realizou, no dia 22 de setembro, a primeira edição do ELO Permanência, no Campus de Itajubá. O encontro marcou a realização do primeiro evento exclusivo da Pró-Reitoria voltado à comunidade acadêmica, com foco nos estudantes, e abriu um espaço de diálogo sobre assistência estudantil, permanência e qualidade de vida acadêmica.

Realizado no Auditório Irmã Emiliana, o evento contou com a participação do professor Dr. Carlos Francisco de Morais, pró-reitor de Assuntos Comunitários e Estudantis da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). A programação também previa a participação, na abertura, da vice-reitora da UNIFEI, Janaína Roberta dos Santos, da pró-reitora de Apoio à Permanência Estudantil, Juliana Furlani, e dos diretores Denise Ferraz e Tiago Gonçalves, que também atua como pró-reitor adjunto.

Experiências e possibilidades na assistência estudantil

Nesta primeira edição, o ELO Permanência trouxe para a UNIFEI a experiência desenvolvida pela UFTM em relação aos princípios, finalidades e processos da Assistência Estudantil. A proposta foi apresentar aos estudantes diferentes possibilidades de auxílios e de participação e ampliar a compreensão sobre o papel da assistência estudantil na trajetória universitária.

Mais do que identificar uma atividade específica, o nome ELO Permanência traduz a proposta de estabelecer conexão, articulação e vínculo. A iniciativa busca reforçar a dimensão coletiva e corresponsável das políticas e ações relacionadas à permanência estudantil.

Nesse processo, a PRAPE exerce papel central na formulação e execução das ações, enquanto a participação da comunidade universitária contribui para a identificação das necessidades dos estudantes e para a construção de respostas institucionais. O envolvimento dos próprios estudantes ocupa posição especialmente importante nessa dinâmica.

Com caráter semestral, conforme previsto pela PRAPE, o ELO Permanência passa a integrar as iniciativas da Pró-Reitoria destinadas a aproximar a assistência estudantil da comunidade acadêmica e estimular o diálogo sobre as condições necessárias para a permanência dos estudantes na Universidade.

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A III Semana da Computação (SECOMP) reuniu 607 inscritos entre os dias 20 e 23 de setembro, no Campus de Itajubá da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). O evento contou com estudantes dos três campi da Universidade — Itajubá, Itabira e Pouso Alegre — em quatro dias de atividades voltadas à tecnologia, inovação e desenvolvimento profissional.

Promovida pelo Instituto de Matemática e Computação (IMC), a SECOMP busca aproximar universidade e mercado, criando oportunidades de aprendizado, troca de experiências e conexão entre estudantes e profissionais. Nesta edição, foram 20 horas de palestras e minicursos, além de outras atividades que integraram a programação.

Conhecimento na prática

Um dos destaques foi o Hackathon, que registrou participação recorde, com 76 participantes divididos em 19 equipes e 14 horas de atividade. A SECOMP também abriu espaço para a produção acadêmica dos estudantes, com a apresentação de 22 pôsteres, resultados de trabalhos de conclusão de curso e iniciação científica, além de 6 projetos, entre iniciativas especiais, de empresas juniores e de extensão.

A edição contou com o patrocínio de DDMX, ArborizAI e Zeta Lab e com o apoio de BlackBee, byron.solutions, Dev-U, Fundação Asimo, HawkSec e Uairrior, ampliando o contato dos estudantes com diferentes organizações ligadas à tecnologia e à inovação.

Para a organização, a SECOMP também evidencia uma formação em Computação que ultrapassa os conhecimentos técnicos e envolve colaboração e desenvolvimento de competências profissionais.

“A SECOMP 2026 mostrou que a formação em Computação vai muito além da técnica: o mercado hoje exige profissionais multidisciplinares, focados em soft skills e prontos para colaborar. Batemos recordes no Hackathon e na apresentação de projetos, comprovando que a ciência se faz nas conexões.”

A participação de egressos compartilhando conhecimentos e a integração entre estudantes de graduação e pós-graduação também contribuíram para aproximar diferentes experiências e trajetórias durante os quatro dias de evento.

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A Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) realizou, nos dias 17 e 18 de setembro, no Campus de Itabira, o 2º Seminário de Pesquisa e Extensão do OCDOCE. Com o tema “Justiça Ambiental e Tecnologias Sociais na Bacia do Rio Doce”, o encontro promoveu o diálogo entre universidade, comunidades e movimentos sociais sobre questões socioambientais da região.

O seminário reuniu estudantes, professores e técnicos da UNIFEI, pesquisadores de outras universidades, representantes do Ministério da Educação (MEC), comunidades quilombolas, pessoas atingidas por empreendimentos econômicos e organizações da sociedade civil.

Justiça ambiental e diálogo com os territórios

O primeiro dia teve início com uma oficina sobre estudos antropológicos em comunidades quilombolas, ministrada pelo professor Ricardo Ribeiro. A programação também contou com a mesa “Justiça Ambiental na Bacia do Rio Doce: universidade e movimentos sociais na defesa dos direitos das comunidades e territórios”, que reuniu pesquisadores e representantes de movimentos sociais para discutir impactos socioambientais, direitos das comunidades e a contribuição da pesquisa e da extensão para os territórios.

Na abertura, o pró-reitor de Extensão da UNIFEI, professor Elcio Arruda, destacou a importância da extensão social e a contribuição dos projetos do OCDOCE. Representantes das comunidades também ressaltaram a necessidade de aproximação da universidade pública com as demandas dos territórios.

O representante do MEC, Erin Bueno, apresentou ações relacionadas à educação na Bacia do Rio Doce e propôs o ingresso do OCDOCE no Observatório da Educação do Rio Doce, sediado na UFOP em parceria com o Ministério. Maria do Carmo (Fisika), do Quilombo de Ilha Funda, compartilhou a experiência das comunidades quilombolas da região no contexto da reparação após o rompimento da barragem de Fundão.

Pesquisa, extensão e tecnologias sociais

No segundo dia, integrantes do OCDOCE apresentaram pesquisas relacionadas à extensão universitária, comunidades quilombolas, mineração, questão agrária, uso da Compensação Financeira pela Exploração Mineral (CFEM) e participação social em processos de avaliação ambiental.

A programação foi encerrada com a mesa “Tecnologias Sociais para o fortalecimento de iniciativas populares”, que apresentou experiências envolvendo cooperativas populares, agricultura, associações de catadores de materiais recicláveis e iniciativas de comunidades quilombolas.

O seminário integra as atividades do Grupo de Pesquisa e Extensão sobre Conflitos e Confluências Rurais da Bacia do Rio Doce (OCDOCE) e reforçou a proposta de aproximar conhecimentos acadêmicos e saberes das comunidades na discussão de desafios e possibilidades para os territórios da Bacia do Rio Doce.

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A Falcon-6 Rocket Design UNIFEI, equipe do Campus Itabira, conquistou o 1º lugar na categoria de 500 metros com propulsão sólida na 7ª Latin American Space Challenge (LASC), realizada de 2 a 5 de setembro, em Iacanga (SP).

Com o foguete Zezé, da missão “E Agora José?”, a equipe também alcançou o 2º lugar no Juan Pablo Rengifo Award for Flight Dynamics e a 6ª colocação geral no Rocket Challenge. O foguete passou pelas avaliações técnicas e de segurança, foi lançado e recuperado pela equipe.

A conquista marca a evolução da Falcon-6 na competição. Em 2023, o grupo participou da LASC para conhecer o evento e trocar experiências. A estreia competitiva aconteceu em 2025, quando conquistou o 4º lugar na categoria de 500 metros. Um ano depois, veio o primeiro lugar.

Vinculada ao projeto de extensão PJ138-2026 e coordenada pela Prof.ª Dr.ª Gabriela da Fonseca de Amorim, a Falcon-6 proporciona aos estudantes experiências que passam pelo projeto, fabricação e testes até o lançamento, recuperação e análise de dados.

Além das competições, a equipe desenvolve atividades de formação e divulgação científica, incluindo palestras, observação do céu e oficinas de foguetes de água em escolas, em parceria com o Grupo de Estudos em Astronomia e Astronáutica (GEAA).

Contato: falcon6rocket@unifei.edu.br | Instagram: @falcon6rocket

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A Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) viveu, em 28 de setembro de 2026, um momento histórico com a aprovação, pelo Conselho Universitário (Consuni), dos cursos de Licenciatura em Letras e em Pedagogia, além da criação de uma nova unidade acadêmica dedicada à área de Educação e Formação de Professores.

A Licenciatura em Pedagogia permitirá à UNIFEI contribuir de modo ainda mais direto para a formação de profissionais que atuarão na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na gestão educacional e em diferentes espaços educativos. A Licenciatura em Letras ampliará a atuação institucional no ensino de línguas, nas práticas de linguagem, no multilinguismo e na formação de professores para uma sociedade profundamente marcada pelas tecnologias e por novas formas de comunicação.

Nesse contexto, a criação das Licenciaturas em Letras e em Pedagogia representa um novo passo na ampliação do acesso à universidade pública e incorpora a formação de professores ao conjunto de áreas em que a UNIFEI contribui para o desenvolvimento do país. Além disso, os novos cursos somam-se às Licenciaturas em Ciências Biológicas, em Física, em Matemática e em Química e ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, ampliando uma experiência institucional que já reúne iniciativas de extrema qualidade na formação docente e na articulação com a Educação Básica.

A nova unidade acadêmica será constituída mediante a transformação do atual Centro de Educação (CEDUC), preservando e fortalecendo sua importante trajetória na UNIFEI. Essa reorganização será realizada de forma planejada, com a preservação das equipes, das competências e dos serviços prestados à comunidade universitária.

A criação de novos cursos na Universidade, bem como da nova unidade acadêmica, passa por um processo institucional que envolve planejamento, estudos, elaboração de projetos pedagógicos, análise da viabilidade acadêmica e administrativa e apreciação pelas competentes instâncias da Universidade, até chegar à deliberação do Conselho Universitário. Dessa forma, são frutos de um trabalho construído ao longo de diferentes etapas, com a participação de docentes, servidores e unidades acadêmicas, considerando as demandas da sociedade e as condições necessárias para sua implantação e funcionamento.

Para o reitor Marcel Fernando da Costa Parentoni, a conquista resulta de um amplo esforço coletivo. “Esse resultado é fruto do trabalho de muita gente, que construiu esse caminho com competência, seriedade e dedicação. A criação dos novos cursos e da nova unidade acadêmica representa um avanço decisivo para a área da Educação na UNIFEI, que já reúne resultados de destaque e que muito orgulham nossa instituição”, afirmou.

Além disso, o reitor ressaltou que a UNIFEI é, sim, uma referência nacional na formação de professores. “O passo dado hoje é enorme para a consolidação do protagonismo da nossa Universidade. Não há desenvolvimento científico, tecnológico e social sem educação de qualidade, e ela começa com bons professores. Portanto, a UNIFEI se orgulha muito de avançar nessa área de tamanha relevância para o desenvolvimento do nosso país”, destacou.

Ao final da sessão, o Consuni realizou uma Moção de Aplausos, manifestando o reconhecimento institucional a todas e todos que, desde o início, contribuíram para a construção e o fortalecimento da área de Educação e Formação de Professores na UNIFEI.

Celebramos a ampliação da presença da Educação na UNIFEI. Celebramos o trabalho coletivo que tornou essa decisão possível. Celebramos a Universidade pública que reconhece sua história e, a partir dela, constrói novos caminhos.

A UNIFEI parabeniza toda a comunidade universitária por esta gigantesca conquista!

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Entre os dias 15 e 18 de setembro, foi realizado, em Foz do Iguaçu (PR), o 33º SHMS – Simpósio de Máquinas Hidráulicas e Sistemas, coordenado pela International Association for Hydro-Environment Engineering and Research (IAHR).

E coube a UNIFEI participar da organização desta 33ª edição, que teve o Prof. Dr. Ramiro G. Ramirez Camacho, do Instituto de Engenharia Mecânica (IEM), como Chair do evento, e o Prof. Dr. Geraldo Lúcio Tiago Filho, do Instituto de Recursos Naturais (IRN), na qualidade de Co-Chair.

O simpósio teve como patrocinadores a Itaipu Binacional, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a Itaipu Parquetec, a Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) e a UNIFEI.

A Universidade Federal de Itajubá, que foi fundada em 1913, está com a IAHR, desde o início, em 1935, com a sua tradição no ensino e na pesquisa relacionados às máquinas hidráulicas, um dos pilares de sua atuação nos cursos de graduação e pós-graduação.

Cerimônia de abertura

Participaram da cerimônia de abertura do Simpósio os professores Ramiro Camacho e Geraldo Lucio, já citados, a Profª. Dra. Silmara Cristina Baldissera Kabayama, Diretora do Instituto de Engenharia Mecânica (IEM/UNIFEI) o Dr. Renato Soares Sacramento, Diretor Técnico Executivo da Itaipu Binacional; o Dr. Alexandre Gonçalves Leite, da Itaipu Parquetec, a Profª Drª. Diana Araújo Pereira, Reitora da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) e o Prof. Dr. Stefan Riedelbauch, Presidente da IAHR e docente da Universidade de Stuttgart, Alemanha. Que acompanharam palestras de especialistas e apresentações de trabalhos científicos previamente avaliados e aprovados por um Comitê Científico, constituído por pesquisadores de renomadas instituições de ensino e pesquisa de diversos países.

Temas científicos e cooperação internacional

Os principais temas abordados durante o simpósio foram turbinas hidráulicas, dinâmica dos fluidos computacional (CFD), interação fluido-estrutura, técnicas de medição e processamento de sinais, escoamentos multifásicos, instabilidades em bombas-turbinas, energia hidrelétrica sustentável, vibrações e cargas de fadiga, dinâmica e ruptura de vórtices, entre outros assuntos relacionados às máquinas hidráulicas e aos sistemas de geração de energia.

Durante o evento foram também realizadas reuniões, vinculada ao projeto BRICS que conta com apoio financeiro do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e representa uma oportunidade para o desenvolvimento conjunto de pesquisas na área de máquinas hidráulicas e sistemas de energia. Nesse contexto, foi consolidado o acordo de cooperação entre o Laboratório de Hidrodinâmica Virtual (LHV), do Instituto de Engenharia Mecânica da UNIFEI, e o Departamento de Engenharia de Energia e Potência da Universidade de Tsinghua, em Pequim, República Popular da China.

O Prof. Ramiro G. Ramirez Camacho (Chair) destacou a importância de sediar um evento internacional dessa dimensão na América Latina. Segundo ele, as edições anteriores do simpósio foram realizadas predominantemente em países da Europa e da Ásia, e a realização do evento no Brasil possibilitou ampliar a participação de pesquisadores e instituições da América Latina, América Central e Caribe.  E ressaltou que a realização do 33º SHMS em Foz do Iguaçu contribui para o fortalecimento da presença da IAHR na América Latina, dando continuidade a uma agenda de atividades da Divisão de Máquinas Hidráulicas e Sistemas na região, com destaque para a programação prevista para 2027, em La Paz, Bolívia.

A Profª Dr. Silmara Baldissera Kabayama, falou da importância da integração institucional proporcionada pelo evento e da aproximação com instituições de ensino e pesquisa de reconhecida atuação internacional. Segundo Silmara Baldissera, essas iniciativas contribuem para o fortalecimento dos programas de graduação e pós-graduação e para a ampliação das oportunidades de cooperação científica e tecnológica.

A realização do 33º SHMS em Foz do Iguaçu reforça a atuação da UNIFEI na área de máquinas hidráulicas, contribuindo para a integração entre pesquisadores, universidades, centros de pesquisa e empresas do setor, além de ampliar as oportunidades de cooperação científica e tecnológica em âmbito internacional.

Comissão Organizadora

A Comissão Organizadora do 33º SHMS foi composta por Edna Raimunda da Silva, Lucía Garrido Rios, Letícia de Oliveira Silva Della Colletta e Celso Antônio Bittencourt Junior, Marcelo Daige Prado Leite e Júlio Cesar Silva de Souza (pesquisadores UNIFEI), Gislene Clélia da Silva (UNINTER) e o Prof. Dr. Gustavo Adolfo Ronceros Rivas, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA).

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A Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) recebeu da Helibras um helicóptero modelo H155B1 para utilização em atividades acadêmicas. A entrega foi realizada em uma cerimônia no Hangar J5 da Universidade, reunindo representantes da UNIFEI, da empresa e servidores envolvidos na iniciativa.

A doação surgiu após uma visita do presidente da Helibras e do vice-presidente executivo de Engenharia da Airbus Helicopters à Universidade. Na ocasião, os representantes conheceram de perto o trabalho desenvolvido no curso de Engenharia Aeronáutica e a utilização de componentes doados pela empresa desde os primeiros anos do curso. A articulação que contribuiu para a chegada da aeronave à UNIFEI contou com a atuação do professor Yohan Diaz, da Engenharia Aeronáutica.

O H155B1 será utilizado em atividades de ensino, especialmente nas disciplinas de Sistemas Aeronáuticos e Manutenção de Aeronaves, beneficiando o Laboratório de Manutenção (LaMan) e o Laboratório de Sistemas Aeronáuticos (LSA). Com a aeronave, os estudantes poderão visualizar e acionar comandos de voo, identificar linhas, tubulações e outros componentes, relacionando os conteúdos estudados em sala de aula com sua aplicação em uma aeronave real.

Além do ensino, o helicóptero também será utilizado em ações de extensão. Entre elas estão as visitas de estudantes de escolas públicas e particulares à UNIFEI, proporcionando aos visitantes um contato mais próximo com a Engenharia Aeronáutica e com os espaços de formação da Universidade.

A chegada do H155B1 amplia os recursos disponíveis para atividades práticas do curso e dá continuidade à relação construída com a Helibras a partir do uso acadêmico de componentes anteriormente doados à Universidade.

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