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SUMMARY:ReCRIA-se 2021
DESCRIPTION:O Centro de Empreendedorismo UNIFEI – Itabira (@ceu_itabira) tem a satisfação de oferecer para vocês um ciclo de palestras-capacitações para você aprender muito e desenvolver seu empreendimento com as melhores práticas das empresas referências no mercado!  \n[IMPORTANTE]: O link para o evento será diferente para cada palestra\, e será encaminhado ao seu e-mail no dia da palestra. Se você não receber por email o link no dia\, acesse nosso Instagram (@ceu_itabira) e o link estará lá! \nInscrições: https://linktr.ee/ceuitabira
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SUMMARY:Palestra: Algumas Aplicações em Bioenergia e Energia Renováveis
DESCRIPTION:O evento será aberto\, transmitido pelo YouTube\, não é necessário fazer inscrição prévia e não serão oferecidos certificados de participação. \nLink do YouTube: https://bityli.com/l8TCH
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SUMMARY:Cinema & Debate em tempos de pandemia: Freud e a educação
DESCRIPTION:O projeto de extensão “Cinema & Debate” convida toda a comunidade acadêmica para uma discussão sobre o documentário “Freud e a educação”\, no dia 24/05\, segunda-feira\, às 19h. \nAos interessados\, o filme deverá ser assistido com antecedência\, e a discussão será feita pela plataforma Google Meet\, com certificado para aqueles que tiverem 75% de participação nos eventos do Cinema & Debate ao longo do semestre. \nPor medidas de segurança\, o link de acesso para o encontro será enviado por e-mail aos interessados minutos antes da discussão\, mediante preenchimento do formulário abaixo: \nhttps://forms.gle/Z53SZGwrSMBgVuTy5 \nSinopse: O mini-documentário visa pensar os desafios educacionais pelo viés da psicanálise de Freud. \nDuração: 37 min \nLink para o documentário: Freud e a Educação – YouTube
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CATEGORIES:Sessão de Cinema/ Debate
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SUMMARY:Seminário GIFT 2021 - Limitações experimentais na fabricação de modelos análogos estáticos e esfericamente simétricos
DESCRIPTION:Descrição: Neste seminário\, serão apresentados alguns resultados preliminares da investigação de modelos análogos da gravitação construídos a partir de dielétricos isotrópicos e não-magnéticos. No caso de espaços-tempos estáticos e esfericamente simétricos\, é possível mostrar que a permissividade elétrica deve depender do inverso da magnitude do campo elétrico na maioria das situações de interesse físico\, o que requer meios não-convencionais para tal. Por fim\, analisamos a estrutura causal subjacente a estes tipos de modelos de modo a garantir a hiperbolicidade das equações de movimento na região de validade do modelo análogo.\nInscrição na lista de e-mails dos seminários GIFT (basta fazer uma única vez para ter acesso à sala virtual no Google Meet): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5CZBCsHck6ESeeqhrlwJI3CRBbIu7jxG4Hz5DhSQpAVQn3w/viewform
URL:https://unifei.edu.br/evento/seminario-gift-2021-limitacoes-experimentais-na-fabricacao-de-modelos-analogos-estaticos-e-esfericamente-simetricos/
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SUMMARY:Seminário GIFT 2021 - Limitações experimentais na fabricação de modelos análogos estáticos e esfericamente simétricos
DESCRIPTION:Descrição: Neste seminário\, serão apresentados alguns resultados preliminares da investigação de modelos análogos da gravitação construídos a partir de dielétricos isotrópicos e não-magnéticos. No caso de espaços-tempos estáticos e esfericamente simétricos\, é possível mostrar que a permissividade elétrica deve depender do inverso da magnitude do campo elétrico na maioria das situações de interesse físico\, o que requer meios não-convencionais para tal. Por fim\, analisamos a estrutura causal subjacente a estes tipos de modelos de modo a garantir a hiperbolicidade das equações de movimento na região de validade do modelo análogo.\nInscrição na lista de e-mails dos seminários GIFT (basta fazer uma única vez para ter acesso à sala virtual no Google Meet): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5CZBCsHck6ESeeqhrlwJI3CRBbIu7jxG4Hz5DhSQpAVQn3w/viewform
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SUMMARY:Colóquios Interdisciplinares - Leis de escala universais e estrutura fractal na morfologia do córtex cerebral
DESCRIPTION:  \n>>Resumo: O córtex cerebral mamífero é provavelmente a mais complexa estrutura já estudada pela ciência. A primeira vista\, qualquer tentativa de criar um modelo que capture elementos essenciais desta complexidade a partir de primeiros princípios pareceria destinada ao fracasso. Existem diferenças claras entre córtices lisos e dobrados (girificados)\, entre espécies e ordens diferentes\, e no tamanho relativo das subestruturas corticais. Por outro lado\, os elementos fundamentais do sistema nervoso central são em grande parte conservados pela evolução\, e o seu desenvolvimento é controlado por no máximo alguns milhares de genes\, codificados em meros kilobits de informação. Além disso\, análises de neuroanatomia comparada sugerem fortemente a existência de mecanismos conservados na maneira como os córtices cerebrais se dobram. \nExistem muitas maneiras de caracterizar a morfologia cortical: volumes e áreas das substâncias cinzenta e branca\, espessura\, curvatura\, etc. Mas na ausência de uma teoria quantitativa para o desenvolvimento cerebral\, a mera enumeração dos valores destes parâmetros não é capaz de explicar as correlações não-triviais existentes entre seus valores. Porém\, partindo de hipóteses biologicamente plausíveis e usando modelos simples\, inspirados pela física estatística\, fomos capazes de mostrar que a girificação cortical segue uma lei de escala universal. Mostramos que a mesma lei é empiricamente válida em comparações entre diferentes espécies\, diferentes indivíduos da mesma espécie e entre diferentes regiões do mesmo córtex. \n Recentemente\, mostramos que esta regra universal também se aplica entre diferentes escalas de tamanho em um mesmo córtex. Isso prova algo que a forma do córtex é auto-similar\, com estruturas em todas as escalas maiores que uma escala fundamental\, que é proporcional simplesmente a espessura cortical. Criamos um método que quantifica o quanto da girificação ocorre em cada escala\, entre décimos de milímetro até dezenas de centímetros; dos menores e mais individualizados sulcos e giros até as maiores e estereotípicas estruturas corticais. O mesmo método nos permite eliminar\, ou \’derreter\’\, as estruturas menores que um certo parâmetro de escala variável\, mas preservando a integridade topológica e a natureza não-interpenetrante das superfícies corticais. Cada iteração pode assim ser analisada e comparada usando os mesmos métodos previamente usados no estudo de córtices reais. \n Ao aplicar este método a cérebros de humanos e outros primatas\, verificamos que\, à medida que \’derretem\’ córtices maiores vão recapitulando a forma e o tamanho de córtices menores pertencentes a outras espécies. De certa forma\, aparentemente a evolução usa a mesma forma auto-similar para construir todos os córtices cerebrais; e a grande diferença entre as espécies são as escalas máxima e mínima das estruturas presentes em cada córtex. \n Acreditamos que este método\, além de revelar uma regularidade até então desconhecida em estruturas biológicas complexas\, também pode se tornar uma poderosa ferramenta para analisar e comparar o córtex de diferentes espécies e indivíduos; ao longo do desenvolvimento e envelhecimento\, e na ausência ou presença de patologias como a doença de Alzheimer\, epilepsia e microcefalia induzida por zika. \nhttps://www.youtube.com/watch?v=48czxS2RVuA
URL:https://unifei.edu.br/evento/coloquios-interdisciplinares-leis-de-escala-universais-e-estrutura-fractal-na-morfologia-do-cortex-cerebral/
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SUMMARY:Colóquios Interdisciplinares - Leis de escala universais e estrutura fractal na morfologia do córtex cerebral
DESCRIPTION:  \n>>Resumo: O córtex cerebral mamífero é provavelmente a mais complexa estrutura já estudada pela ciência. A primeira vista\, qualquer tentativa de criar um modelo que capture elementos essenciais desta complexidade a partir de primeiros princípios pareceria destinada ao fracasso. Existem diferenças claras entre córtices lisos e dobrados (girificados)\, entre espécies e ordens diferentes\, e no tamanho relativo das subestruturas corticais. Por outro lado\, os elementos fundamentais do sistema nervoso central são em grande parte conservados pela evolução\, e o seu desenvolvimento é controlado por no máximo alguns milhares de genes\, codificados em meros kilobits de informação. Além disso\, análises de neuroanatomia comparada sugerem fortemente a existência de mecanismos conservados na maneira como os córtices cerebrais se dobram. \nExistem muitas maneiras de caracterizar a morfologia cortical: volumes e áreas das substâncias cinzenta e branca\, espessura\, curvatura\, etc. Mas na ausência de uma teoria quantitativa para o desenvolvimento cerebral\, a mera enumeração dos valores destes parâmetros não é capaz de explicar as correlações não-triviais existentes entre seus valores. Porém\, partindo de hipóteses biologicamente plausíveis e usando modelos simples\, inspirados pela física estatística\, fomos capazes de mostrar que a girificação cortical segue uma lei de escala universal. Mostramos que a mesma lei é empiricamente válida em comparações entre diferentes espécies\, diferentes indivíduos da mesma espécie e entre diferentes regiões do mesmo córtex. \n Recentemente\, mostramos que esta regra universal também se aplica entre diferentes escalas de tamanho em um mesmo córtex. Isso prova algo que a forma do córtex é auto-similar\, com estruturas em todas as escalas maiores que uma escala fundamental\, que é proporcional simplesmente a espessura cortical. Criamos um método que quantifica o quanto da girificação ocorre em cada escala\, entre décimos de milímetro até dezenas de centímetros; dos menores e mais individualizados sulcos e giros até as maiores e estereotípicas estruturas corticais. O mesmo método nos permite eliminar\, ou \’derreter\’\, as estruturas menores que um certo parâmetro de escala variável\, mas preservando a integridade topológica e a natureza não-interpenetrante das superfícies corticais. Cada iteração pode assim ser analisada e comparada usando os mesmos métodos previamente usados no estudo de córtices reais. \n Ao aplicar este método a cérebros de humanos e outros primatas\, verificamos que\, à medida que \’derretem\’ córtices maiores vão recapitulando a forma e o tamanho de córtices menores pertencentes a outras espécies. De certa forma\, aparentemente a evolução usa a mesma forma auto-similar para construir todos os córtices cerebrais; e a grande diferença entre as espécies são as escalas máxima e mínima das estruturas presentes em cada córtex. \n Acreditamos que este método\, além de revelar uma regularidade até então desconhecida em estruturas biológicas complexas\, também pode se tornar uma poderosa ferramenta para analisar e comparar o córtex de diferentes espécies e indivíduos; ao longo do desenvolvimento e envelhecimento\, e na ausência ou presença de patologias como a doença de Alzheimer\, epilepsia e microcefalia induzida por zika. \nhttps://www.youtube.com/watch?v=48czxS2RVuA
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SUMMARY:Demoday 2021
DESCRIPTION:O Demoday é um evento no qual as startups e os negócios assistidos pelos  programas de pré-aceleração do CEU\, apresentam o seu trabalho para uma banca de mentores\, após meses de aprendizados\, mentorias e mão na massa!  \nPara participar é muito fácil\, basta se inscrever através do seguinte link: \nhttps://www.sympla.com.br/demoday-2021__1225857 \nNão perca a oportunidade de conhecer o trabalho dos empreendedores e de se aproximar do nosso ecossistema. Esperamos você!
URL:https://unifei.edu.br/evento/demoday-2021/
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SUMMARY:Conexão Inclusão - Tecnologia Assistiva\, Materiais Pedagógicos Acessíveis e Acessibilidade Digital
DESCRIPTION:  \nNossa convidada é a Profa.  Dra.  Andréa Poletto Sonza\, Especialista em Psicopedagogia Institucional\, mestre em Educação e doutora em Informática na Educação. Assessora de Ações Afirmativas\, Inclusivas e Diversidade na Pró-reitoria de Ensino (PROEN) no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). \nO bate-papo será realizado via live na plataforma Stream Yard\, com transmissão ao vivo pelo Youtube :  http://bit.ly/conexaoeinclusao \nNosso objetivo é promover um bate papo que busca informar\, conscientizar\, debater\, reforçar a importância da inclusão\, e levar informação à população\, mobilizando profissionais de educação sobre a relevância das políticas de inclusão. E também esclarecer o conceito da inclusão dos estudantes com deficiência. \nOs temas serão sempre voltados à inclusão\, cujos convidados são especialistas em várias áreas e suas especificidades: como educadores em geral\, clínicos\, pais\, e entusiasta do assunto. \nEventos como este promovido pelo NEI/CEDUC-UNIFEI também tem o caráter comunitário\, abrangente\, muito mais do que acadêmico ou voltado para a própria instituição. Nesta importante atuação para inclusão plena serão abordados as ações educacionais\, a história da inclusão\, legislação\, inovações tecnológicas\, problemas conceituais\, diversidades.
URL:https://unifei.edu.br/evento/conexao-inclusao-tecnologia-assistiva-materiais-pedagogicos-acessiveis-e-acessibilidade-digital/
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DESCRIPTION:  \nNossa convidada é a Profa.  Dra.  Andréa Poletto Sonza\, Especialista em Psicopedagogia Institucional\, mestre em Educação e doutora em Informática na Educação. Assessora de Ações Afirmativas\, Inclusivas e Diversidade na Pró-reitoria de Ensino (PROEN) no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). \nO bate-papo será realizado via live na plataforma Stream Yard\, com transmissão ao vivo pelo Youtube :  http://bit.ly/conexaoeinclusao \nNosso objetivo é promover um bate papo que busca informar\, conscientizar\, debater\, reforçar a importância da inclusão\, e levar informação à população\, mobilizando profissionais de educação sobre a relevância das políticas de inclusão. E também esclarecer o conceito da inclusão dos estudantes com deficiência. \nOs temas serão sempre voltados à inclusão\, cujos convidados são especialistas em várias áreas e suas especificidades: como educadores em geral\, clínicos\, pais\, e entusiasta do assunto. \nEventos como este promovido pelo NEI/CEDUC-UNIFEI também tem o caráter comunitário\, abrangente\, muito mais do que acadêmico ou voltado para a própria instituição. Nesta importante atuação para inclusão plena serão abordados as ações educacionais\, a história da inclusão\, legislação\, inovações tecnológicas\, problemas conceituais\, diversidades.
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SUMMARY:Seminário GIFT 2021 - A Cosmologia de 21 cm e o rádio telescópio BINGO
DESCRIPTION:Descrição: A cosmologia do séc. XXI está vivendo uma  “Era de Ouro”\, com observações e modelos teóricos contribuindo para uma descrição do Universo em grande escala. A visão atual é que ele pode ser bem descrita pelo chamado modelo Lambda-CDM\, mas alguns problemas em aberto desafiam a física e a cosmologia\, entre eles a origem e as propriedades da chamada energia escura. As chamadas oscilações acústicas bariônicas (BAO)\, detectadas pela primeira vez em 2005\,  são consideradas uma das sondas mais eficazes para entender as propriedades da energia escura. No entanto\, dadas as implicações dessas medidas\, é importante que elas sejam confirmadas em outros comprimentos de onda e medidos em uma ampla gama de redshifts. A banda de rádio fornece uma janela de observação única e complementar\, através da emissão 21 cm do hidrogênio  neutro. A linha de 21 cm (1420 MHz) deslocada para o vermelho é medida em frequências menores\, de modo que a frequência de observação é convertida diretamente em informação sobre o redshift da fonte. O radiotelescópio BINGO (BAO from Integrated Neutral Gas Observations) é um novo instrumento\, projetado especificamente para observar BAO\, mapeando uma banda de redshifts entre 0\,13 e 0\,45. Este seminário apresentará os fundamentos da cosmologia de 21 cm\, dos BAO\, do método de mapeamento de intensidade utilizado e descreverá o status atual de desenvolvimento do rádio telescópio BINGO\, com o potencial de divulgação científico e capacitação de professores no cenário local.  \nLocal: o link para a sala virtual será transmitido para os e-mails que forem cadastrados até às 12h do dia do seminário. \nInscrição na lista de e-mails dos seminários GIFT (basta fazer uma única vez: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5CZBCsHck6ESeeqhrlwJI3CRBbIu7jxG4Hz5DhSQpAVQn3w/viewform  \n 
URL:https://unifei.edu.br/evento/seminario-gift-2021-a-cosmologia-de-21-cm-e-o-radio-telescopio-bingo/
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SUMMARY:Seminário GIFT 2021 - A Cosmologia de 21 cm e o rádio telescópio BINGO
DESCRIPTION:Descrição: A cosmologia do séc. XXI está vivendo uma  \”Era de Ouro\”\, com observações e modelos teóricos contribuindo para uma descrição do Universo em grande escala. A visão atual é que ele pode ser bem descrita pelo chamado modelo Lambda-CDM\, mas alguns problemas em aberto desafiam a física e a cosmologia\, entre eles a origem e as propriedades da chamada energia escura. As chamadas oscilações acústicas bariônicas (BAO)\, detectadas pela primeira vez em 2005\,  são consideradas uma das sondas mais eficazes para entender as propriedades da energia escura. No entanto\, dadas as implicações dessas medidas\, é importante que elas sejam confirmadas em outros comprimentos de onda e medidos em uma ampla gama de redshifts. A banda de rádio fornece uma janela de observação única e complementar\, através da emissão 21 cm do hidrogênio  neutro. A linha de 21 cm (1420 MHz) deslocada para o vermelho é medida em frequências menores\, de modo que a frequência de observação é convertida diretamente em informação sobre o redshift da fonte. O radiotelescópio BINGO (BAO from Integrated Neutral Gas Observations) é um novo instrumento\, projetado especificamente para observar BAO\, mapeando uma banda de redshifts entre 0\,13 e 0\,45. Este seminário apresentará os fundamentos da cosmologia de 21 cm\, dos BAO\, do método de mapeamento de intensidade utilizado e descreverá o status atual de desenvolvimento do rádio telescópio BINGO\, com o potencial de divulgação científico e capacitação de professores no cenário local.  \nLocal: o link para a sala virtual será transmitido para os e-mails que forem cadastrados até às 12h do dia do seminário. \nInscrição na lista de e-mails dos seminários GIFT (basta fazer uma única vez: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5CZBCsHck6ESeeqhrlwJI3CRBbIu7jxG4Hz5DhSQpAVQn3w/viewform  \n 
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SUMMARY:Seminário GIFT 2021 - Soluções de Robinson-Trautman em (2+1) dimensões
DESCRIPTION:Descrição: O espaço-tempo de Robinson-Trautman (RT) é a solução mais simples da Relatividade Geral (RG) que pode ser interpretada como uma fonte compacta rodeada por ondas gravitacionais. Como um problema de valor inicial\, a evolução do espaço-tempo da RT é um problema bem posto. As equações dinâmicas pertinentes são equivalentes ao chamado fluxo de Calabi\, e dados iniciais regulares evoluem suavemente em direção a um estado final assintótico correspondente a um buraco negro de Schwarzschild. Extensões do espaço-tempo de RT para dimensões mais altas (D>4) foram recentemente propostas\, e a essência da evolução é a mesma. A situação para D=3 é bem diferente devido a algumas peculiaridades bem conhecidas da RG em dimensões mais baixas. Apresentaremos um fluxo de RT para D=3 que reproduz as propriedades essenciais do fluxo de Calabi. Em particular\, os dados iniciais regulares evoluem assintoticamente para um buraco negro BTZ\, e as possíveis assimetrias nos dados iniciais são expelidas como um fluido de radiação\, imitando os mecanismos de emissão de ondas gravitacionais convencionais em D=4. \nLocal: o link para a sala virtual será enviado para os e-mails que forem cadastrados até às 12h do dia do seminário. \nInscrição na lista de e-mails dos seminários GIFT (basta fazer uma única vez): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5CZBCsHck6ESeeqhrlwJI3CRBbIu7jxG4Hz5DhSQpAVQn3w/viewform 
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SUMMARY:Seminário GIFT 2021 - Soluções de Robinson-Trautman em (2+1) dimensões
DESCRIPTION:Descrição: O espaço-tempo de Robinson-Trautman (RT) é a solução mais simples da Relatividade Geral (RG) que pode ser interpretada como uma fonte compacta rodeada por ondas gravitacionais. Como um problema de valor inicial\, a evolução do espaço-tempo da RT é um problema bem posto. As equações dinâmicas pertinentes são equivalentes ao chamado fluxo de Calabi\, e dados iniciais regulares evoluem suavemente em direção a um estado final assintótico correspondente a um buraco negro de Schwarzschild. Extensões do espaço-tempo de RT para dimensões mais altas (D>4) foram recentemente propostas\, e a essência da evolução é a mesma. A situação para D=3 é bem diferente devido a algumas peculiaridades bem conhecidas da RG em dimensões mais baixas. Apresentaremos um fluxo de RT para D=3 que reproduz as propriedades essenciais do fluxo de Calabi. Em particular\, os dados iniciais regulares evoluem assintoticamente para um buraco negro BTZ\, e as possíveis assimetrias nos dados iniciais são expelidas como um fluido de radiação\, imitando os mecanismos de emissão de ondas gravitacionais convencionais em D=4. \nLocal: o link para a sala virtual será enviado para os e-mails que forem cadastrados até às 12h do dia do seminário. \nInscrição na lista de e-mails dos seminários GIFT (basta fazer uma única vez): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5CZBCsHck6ESeeqhrlwJI3CRBbIu7jxG4Hz5DhSQpAVQn3w/viewform 
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SUMMARY:Aula Inaugural - Educação e Tecnologias em Tempos de Pandemia
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SUMMARY:Seminário GIFT 2021 - Aspectos Teóricos e Experimentais do Pêndulo Duplo
DESCRIPTION:Descrição:   Serão exploradas as principais propriedades de um pêndulo duplo dos pontos de vista teórico e experimental\, como por exemplo o espaço de fase\, seções de Poincaré\, etc. Uma comparação entre o pêndulo duplo simétrico e assimétrico será explorada. Os detalhes da construção do pêndulo e como os dados experimentais foram coletados\, serão mostrados. Possibilidades de estudos de transientes serão discutidas. Também a dependência da energia do pêndulo (simétrico e assimétrico) em atingir o mar de caos  será explorada\, tanto do ponto de vista experimental como teórico. \nInscrição na lista de e-mails dos seminários GIFT (basta fazer uma única vez): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5CZBCsHck6ESeeqhrlwJI3CRBbIu7jxG4Hz5DhSQpAVQn3w/viewform 
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SUMMARY:Seminário GIFT 2021 - Aspectos Teóricos e Experimentais do Pêndulo Duplo
DESCRIPTION:Descrição:   Serão exploradas as principais propriedades de um pêndulo duplo dos pontos de vista teórico e experimental\, como por exemplo o espaço de fase\, seções de Poincaré\, etc. Uma comparação entre o pêndulo duplo simétrico e assimétrico será explorada. Os detalhes da construção do pêndulo e como os dados experimentais foram coletados\, serão mostrados. Possibilidades de estudos de transientes serão discutidas. Também a dependência da energia do pêndulo (simétrico e assimétrico) em atingir o mar de caos  será explorada\, tanto do ponto de vista experimental como teórico. \nInscrição na lista de e-mails dos seminários GIFT (basta fazer uma única vez): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5CZBCsHck6ESeeqhrlwJI3CRBbIu7jxG4Hz5DhSQpAVQn3w/viewform 
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SUMMARY:Cinema e Debate: Escolarizando o mundo
DESCRIPTION:Aos interessados\, o filme deverá ser assistido com antecedência\, e a discussão será feita pela plataforma Google Meet\, com certificado para aqueles que tiverem 75% de participação nos eventos do Cinema & Debate ao longo do semestre. \nPor medidas de segurança\, o link de acesso para o encontro será enviado por e-mail aos interessados minutos antes da discussão\, mediante preenchimento do formulário abaixo: https://forms.gle/8oAfGgLYEN9Qc9Cv5 \nSinopse: O filme examina o pressuposto escondido da superioridade cultural por trás dos projetos de ajuda educacionais\, que\, no discurso\, procuram ajudar crianças a “escapar” para uma vida “melhor”. \nAponta a falha da educação institucional em cumprir a promessa de retirar as pessoas da pobreza — tanto nos Estados Unidos quanto no chamado mundo “em desenvolvimento”. Questiona nossas definições de riqueza e pobreza — e de conhecimento e ignorância — quando desmascara o papel das escolas na destruição do conhecimento tradicional sustentável agroecológico\, no rompimento das famílias e comunidades\, e na desvalorização das tradições espirituais ancestrais. \nDuração: 1:04:52 \nLink para o filme: (52) Escolarizando o Mundo – Completo Legendado [Schooling the World] – YouTube
URL:https://unifei.edu.br/evento/cinema-e-debate-escolarizando-o-mundo/
CATEGORIES:Sessão de Cinema/ Debate
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SUMMARY:Cinema e Debate: Escolarizando o mundo
DESCRIPTION:Aos interessados\, o filme deverá ser assistido com antecedência\, e a discussão será feita pela plataforma Google Meet\, com certificado para aqueles que tiverem 75% de participação nos eventos do Cinema & Debate ao longo do semestre. \nPor medidas de segurança\, o link de acesso para o encontro será enviado por e-mail aos interessados minutos antes da discussão\, mediante preenchimento do formulário abaixo: https://forms.gle/8oAfGgLYEN9Qc9Cv5 \nSinopse: O filme examina o pressuposto escondido da superioridade cultural por trás dos projetos de ajuda educacionais\, que\, no discurso\, procuram ajudar crianças a \”escapar\” para uma vida \”melhor\”. \nAponta a falha da educação institucional em cumprir a promessa de retirar as pessoas da pobreza — tanto nos Estados Unidos quanto no chamado mundo \”em desenvolvimento\”. Questiona nossas definições de riqueza e pobreza — e de conhecimento e ignorância — quando desmascara o papel das escolas na destruição do conhecimento tradicional sustentável agroecológico\, no rompimento das famílias e comunidades\, e na desvalorização das tradições espirituais ancestrais. \nDuração: 1:04:52 \nLink para o filme: (52) Escolarizando o Mundo – Completo Legendado [Schooling the World] – YouTube
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SUMMARY:Colóquios Interdisciplinares - A autoadulação
DESCRIPTION:  \n>> Resumo: “Quando se olha para a história da filosofia\, embora existam muitas escolas e formas de pensar diversas\, é possível perceber que há um modo de pensar predominante\, vitorioso\, que estabelece como que uma direção geral do ato de pensar e um modo de compreender o que seja a filosofia. Por outro lado\, é possível ver os pensadores escalenos\, os pensadores que marcam em relação a essa forma de pensar predominante uma importante e curiosa declinação. Qual o sentido desta dominação? Como o pensamento se enredou por esse caminho que leva o sujeito a uma autoadulação? Estas questões serão apresentadas neste colóquio\, permitindo uma compreensão das ideias que sustentam o pensamento ocidental.” \nO evento será transmitido no canal do Youtube (Colóquios Interdisciplinares Unifei): https://www.youtube.com/watch?v=w8-7xLiQs-o
URL:https://unifei.edu.br/evento/coloquios-interdisciplinares-a-autoadulacao/
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SUMMARY:Colóquios Interdisciplinares - A autoadulação
DESCRIPTION:  \n>> Resumo: “Quando se olha para a história da filosofia\, embora existam muitas escolas e formas de pensar diversas\, é possível perceber que há um modo de pensar predominante\, vitorioso\, que estabelece como que uma direção geral do ato de pensar e um modo de compreender o que seja a filosofia. Por outro lado\, é possível ver os pensadores escalenos\, os pensadores que marcam em relação a essa forma de pensar predominante uma importante e curiosa declinação. Qual o sentido desta dominação? Como o pensamento se enredou por esse caminho que leva o sujeito a uma autoadulação? Estas questões serão apresentadas neste colóquio\, permitindo uma compreensão das ideias que sustentam o pensamento ocidental.\” \nO evento será transmitido no canal do Youtube (Colóquios Interdisciplinares Unifei): https://www.youtube.com/watch?v=w8-7xLiQs-o
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SUMMARY:Live Projeto TrilhaZ - Educação ambiental e desenvolvimento rural em Delfim Moreira
DESCRIPTION:Sinopse: O evento visa apresentar e discutir os principais desafios atuais para a agricultura e questões socioambientais em Delfim Moreira. Espera-se colocar em debate questões relativas às políticas de regulação ambiental\, agricultura\, desenvolvimento\, economia solidária e educação ambiental. O encontro será conduzido segundo a metodologia de grupo focal\, a partir de temas levantados pela mediadora e interação dinâmica entre as convidadas. \nConvidadas: \n\nCilmara Pergoraro – Produtora de orgânicos no Sítio Serra Dourada\nGabriela Valadão – Engenheira Ambiental e co-fundadora da Coloridinh.o\nJoelma de Pádua – Sec. de Agricultura e Meio Ambiente de Delfim Moreira\nMônica Ferreira Rodrigues – Secretária de Educação de Delfim Moreira\n\nMediadora: Marcela Agudo – Professora na Universidade Federal de Itajubá (Ciências Biológicas – IRN) \n  \nInscreva-se no canal e siga as redes sociais do Projeto para mais informações! \nYoutube: TrilhaZ \nInstagram: @trilhaz  \nFacebook: TrilhaZ \nLink da transmissão: https://youtu.be/qUvDSsTFADU  \n 
URL:https://unifei.edu.br/evento/live-projeto-trilhaz-educacao-ambiental-e-desenvolvimento-rural-em-delfim-moreira/
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ORGANIZER;CN="Prof. Paulo Nunes - Coordenador do Projeto TrilhaZ":MAILTO:paulonunes@unifei.edu.br
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DESCRIPTION:Sinopse: O evento visa apresentar e discutir os principais desafios atuais para a agricultura e questões socioambientais em Delfim Moreira. Espera-se colocar em debate questões relativas às políticas de regulação ambiental\, agricultura\, desenvolvimento\, economia solidária e educação ambiental. O encontro será conduzido segundo a metodologia de grupo focal\, a partir de temas levantados pela mediadora e interação dinâmica entre as convidadas. \nConvidadas: \n\nCilmara Pergoraro – Produtora de orgânicos no Sítio Serra Dourada\nGabriela Valadão – Engenheira Ambiental e co-fundadora da Coloridinh.o\nJoelma de Pádua – Sec. de Agricultura e Meio Ambiente de Delfim Moreira\nMônica Ferreira Rodrigues – Secretária de Educação de Delfim Moreira\n\nMediadora: Marcela Agudo – Professora na Universidade Federal de Itajubá (Ciências Biológicas – IRN) \n  \nInscreva-se no canal e siga as redes sociais do Projeto para mais informações! \nYoutube: TrilhaZ \nInstagram: @trilhaz  \nFacebook: TrilhaZ \nLink da transmissão: https://youtu.be/qUvDSsTFADU  \n 
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SUMMARY:6ª SEMQ - Semana da Química
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