Em 2022 foi aplicado na Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) o exame de proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros CELPE-BRAS. Desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), ele é requisito para diversos programas de pós-graduação em universidades brasileiras.
O CELPE-BRAS é o exame brasileiro oficial para certificar a proficiência em Língua Portuguesa como idioma estrangeiro. Sua aplicação na UNIFEI é uma ação estratégica para fortalecer as políticas de internacionalização da Instituição, realizada em conjunto pela Diretoria de Relações Internacionais (DRI) e o Núcleo de Idiomas vinculado ao Centro de Educação (CEDUC), onde foram realizadas as provas.
O Posto Aplicador da UNIFEI ofereceu neste ano 65 vagas para o exame, dentre as quais 47 foram homologadas. Compareceram às provas escrita e oral 38 candidatos provindos de diversos países: Armênia, Bolívia, Colômbia, Congo, Egito, Filipinas, França, Grã-Bretanha, Haiti, México, Peru, Rússia, Síria, Venezuela e Vietnã.
A aplicação do CELPE-BRAS na UNIFEI é coordenada pela professora Márcia de Souza Luz Freitas, do Instituto de Física e Química (IFQ) e do CEDUC, que atua no ensino da Língua Portuguesa para estrangeiros, e contou com a colaboração das professoras Alessandra Rodrigues e Ana Carolina Sales Oliveira, ambas do IFQ/CEDUC, e dos técnicos administrativos Adriana Cristine Silva Corrêa (NEOA-CEDUC), André Luiz Alves Dias (PRGP), Cláudia Rosa Rezende de Oliveira (DRI), Daniella Ribeiro Lopes (DSG), Guilherme Ferreira Aniceto (SDI), Heloísa Helena dos Santos (Reitoria), Marcelo Daige Prado Leite (NEOA-CEDUC), Pâmela Teixeira Ribeiro (PRAD), Patrícia Kelli Silva de Oliveira (PROEX) e Raniella Orquiza da Silva (PRAD).
Nesse ano a prova escrita foi realizada no dia 18 de outubro, pela manhã, com duração de três horas, para avaliar leitura e produção textual, interpretação de imagens e compreensão oral. No período da tarde do mesmo dia e no dia 19, a prova oral avaliou a compreensão, a competência interacional, a fluência e a pronúncia. Essa etapa exigiu a presença de um avaliador-interlocutor e de um avaliador-observador junto ao candidato. Na oportunidade, foram analisadas as conversações estabelecidas entre eles, com a duração total de, aproximadamente, 20 minutos para cada candidato.
